观察日期:2007、3、14 观察者: 孔红梅
观察过程：
今天早晨陆石杨来到幼儿园，和往常一样选择了自己喜欢的蒙氏玩具在做蒙氏工作。不一会就见他去换了一个棕色梯的蒙氏玩具，可他不是用来工作的，而是将它们作为普通的积木开始建房子的游戏了。这时我走了过去，他笑嘻嘻的问我：“老师好看吗？”我说：“好看！那你能用它们来造高速公路吗？”过了一会就又见他捧来了许多的粉红塔，玩的不亦乐乎！
教师反思：
蒙氏活动是我们幼儿园的教学特色，蒙氏工作是反复、有趣的，孩子可以自由选择喜欢的工作，他们在操作中学习，在操作中获得满足。可陆石杨本身性格比较活泼、好动，他对这样的反复性游戏不是很感兴趣，他喜欢与众不同，他喜欢创造新的游戏，将原来一种玩法的玩具变得多种玩法，孩子的创造能力得到了很好的锻炼。我们在今后的游戏中和教学中也要灵活机动，不能一层不变，尽心将所有的活动搞得丰富多彩！
措 施：
1、我首先肯定了他的新玩法，并及时鼓励和表扬了他。
2、用谈话的形式引导他再次创新，并给予他及时的帮助。
3、我们今后在这方面要都创造和提供给幼儿锻炼和表现的机会。
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